“混凝土空间移动搬运师”要来啦？猜猜是什么职业！

网约配送员、人工智能训练师、全媒体运营师、呼吸治疗师，看见眼前的几个职业名称是不是感觉有那么一些些陌生？这些是2020年2月人社部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布的16个新职业。

而在本次新职业发布的前一个月，国家还进行了一次职业技能评价等级的大改革:“在2020年12月31日前，要将技能人员水平评价类职业资格全部转为职业技能等级认定”。具体的举措便是将技能水平评价主体由政府转为企业和第三方机构、加强职业评价监管，细化技能人才评价；在技能考核方面针对不同的职业，从五级到一级制定不同的考核标准

本次职业技能的相关改革可谓是大刀阔斧，或许在不久的将来，“立方体搬运师”也将成为一个新职业。“十三五”以来，国家对职业教育的重视程度前所未有，把职业教育作为经济社会发展的一项重要工作，摆在了前所未有的突出位置，作出了一系列重大决策部署。

未来几年，职业技能培训必定是国家支持重点！

对于我们自身而言，加强自身职业技能素养肯定是要纳入个人职业规划中的。一方面是响应国家号召，另一方面在当前就业形势下，增强自身在就业市场的核心竞争力，结合新职业的发布，在职业培训中找到适合自己的就业方向，积极参与岗位能力培训与职业技能评定。企业的人才培养方案也会以职业技能标准为指导逐渐转型，结合实际工作需求，让每一位员工做到技能合格，持证上岗！

在“十三五”规划的大前提下，济南大学坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，开展全媒体运营师实战班，立足实际，推行项目教学、案例教学、以就业为导向等教学模式，培养新职业人。5G时代是全媒体的时代，济南大学抓住时机，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，独创“6+1培养模式”，做到让每一位实战班学员毕业即就业。

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