阅读材料，并回答问题。
30.材料：
周老师组织“太阳当空照”的游戏活动时，阳阳举起手，大声地问:“老师，哪里有太阳，根本看不见啊!”周老师说:“看不见太阳?那太阳到哪里去了呢?”阳阳眨着眼睛，想了一会儿说:“我妈妈说了太阳让乌云遮住了。”
问题:
请结合材料，从教育观的角度，评析周老师的教育行为(14分)
【参考答案】：
周老师的行为践行了素质教育观。
素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织了集体的游戏活动，让全班同学共同参与，一起讨论，共同寻找问题答案。
素质教育要求学生全面发展。材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾，还引导学生去与家长分享时，要提醒父母注意安全，体现了促进学生全面发展。素质教育要求促进学生个性成长。材料中，周老师面对小池的提问与新奇想法充分尊重与引导，体现这点。
31.材料：
晨间活动时，琳琳跑到我身边把一本绘本递给我，难过的说:“黄老师，你看，谁把我这本书的的封面撕掉了!”我接过绘本,对着平时比较淘气的涛涛说:“这肯定是你撕掉的”涛涛抬起头看着我，摇了摇头.于是我生气的说：“你们把东西放下，都不要玩了，坐好。”孩子们都坐到了自己的椅子上，接着我又说：“到底是谁把书皮弄坏了，承认了老师原谅你，如果不承认被老师发现了就惨了!”教师里顿时鸦雀无声，没有人敢承认，看到孩子们露出了紧张不安的神情，我意识到自己的言行有些不妥。这时我突然想到了“悄悄话”的办法。我问孩子们：“大家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?”孩子们都点点头，然后就一个接一个凑到我耳边说，小军凑到我耳边小声道：“书皮是我弄坏的，刚才我看到这本书丢到地上，想捡起来，可一使劲书皮就掉下来了。”我也悄悄地对他说：“谢谢你告诉老师，你主动把书捡起来，老师要表扬你。但把书皮弄坏了，一会儿你能向琳琳道歉吗?”
小军笑着点点头，便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师错怪了涛涛，涛涛对不起!
问题:
请结合材料，从教师职业道德角度，评价黄老师的教育行为。(14分)
【参考答案】：
黄老师的行为有对有错，我们要辩证看待。
1.爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;不得敷衍塞责。
2.关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
3.教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，海人不倦，因材施教;培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。
4.为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
32.材料：
(1) 网络流行语的产生与什么有关? 请简单概括
(2) 为什么一些网络流行语能保持生命力?请结合文章，简要分析。
【参考答案】：
(1)网络流行语伴随着热点事件的发生，或新事物新现象的产生，在网络上流行一时的用语，它往往随着热点的降温，新事物、新现象的更替而逐渐走向袁亡。
(2)有一些网络流行语不但没有随着热点降温而消亡,反而保持了较旺盛的生命力,原因如下:
a、这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间,可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。其语义上具有概括性,语法上具有容纳性,符合人们在进行交际时遵循的“省力”原则。
b、这部分流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代,网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物,很多“微X”类格式词迅速扩展传播恰佐证了这一点。
c、这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。人类社会中较常见的负面事件,伴随着人类社会发展的全过程。类似“X门”这类流行语没有走向消亡,就是因其充分关照到交际人的内心感受,降低对交际一方的心理影响。
